（36365线路检测中心讯）为进一步深入贯彻自治区关于深化人才工作机制体制改革会议精神，伊宁市结合实际情况，充分利用援疆资源，创新教育援疆思路，明确帮扶举措，助推教育援疆工作上水平。

打造示范课

谋发展，明确教育援疆思路。创新“集中攻坚，示范引领”的援疆思路，变过去的“零星”选派、“单兵”作战为“组团式”选派、“集体”作战。近两年连续选派12名援疆教师组团支教薄弱校、新建校，深入指导学校转变办学理念、规范整体规划、提升教学管理水平等方面工作。根据南京市对口援疆总体规划，细化教育组团援疆方案，结合伊宁市教育现状，按照突出重点、先易后难的原则，从强化队伍建设、改善教学环境、提升教学水平等方面研究帮扶项目，着重培育伊宁市教育自我发展能力。

传理念，加强教育队伍建设。坚持“援助一批人才，带出一批人才”的理念，注重发挥“前后联动、示范引领”的传帮带作用。积极实施结对子学校对口交流及名校长名师送培项目，分批次组织66名学校领导、骨干教师赴内地学习。借助柔性引进人才项目及南京市选派援疆教师来伊助学的方式，引进南京市8名教育专家，系统培训伊宁市340名校领导、1000多名教师。组织南京市、伊宁市两地40多所学校与南京市学校结为友好结对子学校，选派69名骨干教师到南京学习，有效助推了全市教师队伍整体水平的提升。

帮教学，提升教育教学质量。结合伊宁市教育现状，立足课堂教学常规，加强示范、指导、研究、服务的工作职能，采取推门听课、打造示范课等多种形式，强化“七个研究”，帮助教师逐步改变教育教学观念，提升业务技能。注重名师引领实效，组织8名援疆教师先后上市级、校级公开课15节，听课198节，开展讲座20场次，师徒结对13人。充分发挥援疆教师团队管理经验优势，通过搭建平台，助其全面渗入学校工作，有效提升教学管理、学生培养、后勤服务、校园文化构建等方面的工作水平。（伊宁市委组织部  祖立辉供稿）

对教师进行培训