一、引子

“30年前做一样梦，30年后做梦一样。长长的路途，慢慢地走过；静静的时光，悄悄地流逝……天意弄人，梦想成真。停留不会太久，怎不惜时如金？留一点念想，勉力尽责；多一些经历，不负己愿……”

二、启程

终于踏上了新疆的土地，一切都像远行的游子回家一样。

厚厚冰雪，依然温暖；热情洋溢，困顿全无。

时差，烘焙着大脑；兴奋，无法入眠。整整一周，终于在饱吐之后，安然入睡。

三、八中

这就是八中！

我见过的校园天空都是平的。以前在乡下，跑到田野里，才能隐约有“天似穹庐”的感受。八中之大、之旷，“穹庐”二字一下子跳出脑海。

遇到民族的学生和老师，热情友好地招呼，宛若置身国外。美妙的维语，如音乐动听。虽然，完全听不懂。

真是一种缘分，更是一种幸运。以后的日子，我将在这里开始新的工作和生活。

我发现自己爱上八中了……

四、记忆力

我的记忆力很差，很难想象，学生时代是怎么度过的。

我花了一整天时间专心致志，对着全校老师的照片和名字，反复记诵，终于记住了数学组汉语班的所有老师。第二天早晨起床前，在头脑里过上几遍，一到学校赶紧跑到各个数学办公室去。有老师问我：“你记性咋这么好？”

期中考试期间回了趟南京。当我再回八中的时候，很多老师只记得他们的姓了……。

反正谁也不知道，我这样安慰自己。

五、听课

没有课务，有点不适应。怎么与老师们交流呢。从听课开始吧！

连续两周听了16节课，听课让我不仅对八中的数学课堂有了足够的感性认识，更让我有一种冲动：我要把自己的一些教学思考理性化，并清晰地表达出来。于是就有了几篇自藏的文字《我的职业观》《我的教育认识》《模式和理念》《理解及其途径》《学习过程的思考》《教师的经验在于更新》，还有一个讲座稿《从学的角度思考》。

一年多，共听了近200节课。

六、上课

终于有机会上课了，一个普通班一个特尖班。真好，一下子对八中学生有更多了解。

走进课堂，有了两个根本性认识：学生的课堂表现真的很棒。对学习的渴望，并不像老师们描述：学生不爱学习。

但是，也没错，有部分学生总是找各种借口逃避作业。课堂上喜欢说，不喜欢动笔。

原因在哪儿呢？部分学生的基础真的太差了，根源是小学初中的基础教育有问题，并且很严重，一部分学生是无力完成高中学习任务的。

——虽然爱学，但力不从心。

数学思维的魅力，不可阻挡。

如果问题设置得当，数学的思维训练对于学生仍然最具魔力。数学并不枯燥，但把数学当知识去教和学，师生确实是非常痛苦：

“笨啊，讲了好多遍，还是记不住”

“‘三五三十五’咋这么难啊？”

——问题是：数学是记忆学科吗？

七、赛课

说句不那么谦虚的话，我的长处是教学。

州级赛课，是教师快速成长的重要平台。也终于有机会，让我发挥所长，贡献所能。

两次比赛，我们的老师都获得了第一名。

他（她）的感触一定比我深。

对我来说，这不是第一次第二次。去年底年南京市教研室组织应用现代教学技术（白板加多媒体）数学青年教师赛课，我指导的青年老师凭一支粉笔，获得了一等奖。原因是学校没有白板，她的电脑技术也不够好。当然很可惜，没法参加省里比赛。

八、新疆美

新疆美，人美，景美！当然还有美食，名不虚传。

第一次来到阿克塔斯草原，完全被震撼了，难以压抑奔跑的欲望——在草原奔跑，完全没有累的感觉。

辽阔的开满鲜花的草原，真是儿时萦绕心里的一个梦。身临其境，比梦里更惬意，看到一匹马、几只羊也激动不已。温馨自由、无忧无虑，置身幻境。

新疆人的豪爽朴素，多民族风情各异，极具特色的新疆美食，着实让人着迷！

遗憾的是，连续不断地暴恐事件，让新疆蒙上阴影！走遍新疆的热望一次次被浇灭，荒唐的安全要求让人失望。

甚至萌生离开的念想！

九、一切还将继续

愿新疆的明天更美好……

（南京市第十二中学数学教研组长、第八批援疆教师  郝跃华供稿）